ROOM信息网 最近，有几个妈妈向我抱怨，说她们假期里忙得不可开交。他们每天忙着接送孩子去各个才艺班、补习班，孩子们也整天愁眉苦脸。当被问及原因时，他们一致表示要尽早开发孩子的大脑潜能，生怕孩子“输在起跑线上”。现在，这句话已经成为很多天价幼儿园、早教班的最佳广告语。其实，这是一个误区。
爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要”。这句话对于孩子来说尤其重要。兴趣是一个人一生发展的动力，只有适当的发展和一点点的肯定，才能取得巨大的成就。人生不是百米赛跑，而是马拉松。过分强调幼儿教育，虽然可以帮助孩子更早地获得一些知识，但可能会导致他们一生失去追求这些知识的兴趣，造成“早起晚赶”。
教育孩子，其实就是顺其自然。柳宗元说得好，“根要松，耕要平，土要平，建要密”。当你种下一颗种子时，不要一直把它挖出来，而要看着它。耐心等待，它会奖励你丰富的果实。如果一个孩子有莫扎特的能力，我们给他一个莫扎特的环境，他就会成为莫扎特；即使不经过刻苦训练，让他自由发展，“生命也会找到自己的路”。虽然过程会坎坷，但他仍有可能成为莫扎特。最害怕的是孩子不是莫扎特，但他必须成为莫扎特。此时，双方都很痛苦。
从神经学上来说，不存在“起点就输”的事情。一方面，“大脑的潜力只被开发了10%”的说法需要得到验证。大脑占我们体重的2%，但却消耗了我们身体20%的能量。不可能只有10%在工作，剩下的90%在工作。我没有事儿。
另一方面，大脑有用有失，心理学发现了终身学习的神经机制，这意味着人生处处都有起跑线。当盲人阅读盲文时，通常负责视觉的大脑皮层区域是通过触觉来使用的。正常人被蒙住眼睛五天后，他的视觉皮层的功能也会发生变化，使他能够执行听觉和触觉任务。其他实验也证明，大脑会因外界需求而不断改变神经回路的连接。例如，海马体中负责记忆的神经细胞会长出新的神经元。
