ROOM信息网 当宝宝进入1-2岁这个年龄段时，他与外界沟通和理解的能力发展迅速。他焦躁不安的大脑正在逐渐熟悉一系列技能——认知、社交、运动等。那么，宝宝在1岁到2岁之间的认知能力会发生怎样的飞跃呢？
第一次飞跃：宝宝记忆力大增
飞跃：记忆力日益增强，对宝宝二年级的发育有巨大的促进作用，包括说话、模仿、想象游戏等，小宝宝已经能记住更多的内容，记忆的保留时间也更长。这种记忆让宝宝逐渐获得从许多事物和现象中抽象出基本概念的能力，而抽象思维的能力使宝宝能够与外部世界建立更加复杂、有效的联系。
妈咪帮忙用“飞”法
对于宝宝喜欢的书，妈妈可以反复朗读给宝宝听。对于宝宝喜欢的歌曲，妈妈可以和宝宝一起唱很多遍，回忆生活中发生的有趣的事情。说话时，应先喊宝宝的名字，看着宝宝的眼睛，进行眼神交流。这些方法都有利于宝宝记忆力的增长。
第二次飞跃：宝宝开始连接单词造句
Leap：刚一岁的时候，宝宝只能说一两个单词。到1岁半的时候，宝宝就能说50个单词，而且数量呈指数级增长。宝宝开始将单词连接成句子，他的理解能力远远超过了他的表达能力。
妈咪帮忙用“飞”法
不断描述宝宝每天所做的事情和活动。这种描述可以向宝宝呈现大量词汇，让宝宝获得丰富的语言信息和日常对话伙伴。
第三步：宝宝注意到事物之间的异同
飞跃：对于1岁的宝宝来说，“汪”叫的毛茸茸的小狗狗和“喵”叫的小虎斑猫看起来几乎是一样的。到两岁的时候，婴儿就能区分狗和猫、卡车和公共汽车。
同时，宝宝可以根据自己的用途来搭配物品，比如茶壶和茶壶盖、玩偶和项链。这些都是宝宝认知能力发展的表现，表明宝宝开始对周围世界的不同物品进行分类，并根据其用途了解它们之间的相互关系。
与宝宝交谈时，清楚地说出物品的名称并按类别进行分类。妈妈可以帮助宝宝根据玩具的形状、颜色和用途对玩具进行分类。宝宝一开始可能自己做不到，但他会理解你说的话，并学会区分什么是相同的，什么是不同的。妈咪在厨房做饭的时候，可以让他帮忙“洗菜”，将木耳、白蘑菇在水中混合，然后让宝宝分别放在不同的容器里。
飞跃四：宝宝懂得数量
Leap：在这个年龄段，婴儿可以区分少和多，并开始理解数字是与数量有关的单词。到了2岁的时候，宝宝就能理解1代表一个物体，2、3等数字代表多个物体，但要等宝宝长大了才能真正数数。
吃饭前，妈妈可以和宝宝一起摆好桌子，一起数出3碗。给宝宝扣扣子时，数一下衣服上的4颗扣子。分发饼干时，一起数出2块饼干。可以使用一些简单的词语来描述数量，例如“多”、“少”等。
第五次飞跃：宝宝感知空间关系
Leap：如果你给1岁的婴儿两块积木，他很可能会把它们捡起来并敲打它们以取乐。到2岁的时候，宝宝就能理解物体可以形成一些空间关系。宝宝会将两块积木放在一起，同时可以根据积木的形状将积木放入圆形、三角形、正方形、菱形空间中。
鼓励宝宝以各种方式体验身体在空间中的移动，他就会理解表示空间方位的顶部、底部、中间等词语的含义。给宝宝一些容器和馅料，宝宝会很高兴地把馅料装满容器，然后把馅料倒出来，或者准备一些两片或三片的木制拼图，宝宝会很高兴地展示他的空间技能。
第六次飞跃：宝宝展现艺术潜力
Leap：如果你给1岁的宝宝一盒蜡笔，他会把笔放进嘴里。2岁宝宝的小手不再抓东西送到嘴里。他开始尝试用手中的物体敲、扔、拍、跳舞等。如果此时提供绘画用品，宝宝就会拿起笔在纸上乱写乱画。宝宝从涂鸦过程中学习点、线等符号，并发现这些符号与手部动作之间的关系。这种早期的涂鸦活动有助于宝宝发展大块肌肉，并让宝宝从重复的动作中学习视觉控制。
妈咪助你“飞”的方法：
妈咪带宝宝去大自然中体验现实生活中的色彩、线条、平衡、对称、韵律、韵律等美好元素。妈咪引导宝宝涂鸦，对宝宝的涂鸦始终抱有敬佩、惊喜、鼓励的态度。这种积极的态度会鼓励宝宝以积极的态度去探索这个丰富多彩的笔和纸的世界。
