ROOM信息网 后天的胆怯不一定是坏事。知道孩子害怕，说明他的思维已经发展到了一个新的阶段。从某种角度来说，他的想象力得到了增强。当然，让孩子一直感到恐惧并不是一件好事。为了避免这种现象的发生，首先要从护理人员开始。照顾者害怕的通常就是孩子害怕的。因此，照顾者不应该向孩子灌输他们认为自己害怕的东西。比如我曾经发过一个帖子：地上有一条菜毛虫。我兴奋地跑过去，叫元宝：“你快看！这里有菜青虫！”元宝也跑了过来，顺着我的目光看去。他看到了这只巨大的肉虫。我捡起虫子，放在手背上。“这很酷！”元宝也伸出了小手，跃跃欲试。这是同一条卷心菜毛虫。如果保姆看到了，那就又是另外一个了。这种情况下，“啊！Bug！来吧，快点！”从此，元宝见到虫子就躲起来。
其次，要教会孩子客观地认识事物。孩子1岁多的时候，就害怕陌生人，所以不要用“你不乖，外面的爷爷就会来找你了！”之类的话吓唬他们。这只会让孩子更加害怕生活。你可以说：“大灰狼只吃兔子和小羊，他是个大坏蛋。”但你不能说：“大灰狼来吃你了！”
再次，在孩子心中树立一个保护者。一旦孩子遇到可怕的事情，他就会想到比坏人更强大的人来保护他，不会因为无助而陷入恐慌。爸爸是担当这个角色的最佳人选。通常，在讲故事的时候，你可以告诉孩子，你的父亲是一名猎人，而猎人专门猎杀大灰狼、狐狸、老虎……之后，父母甚至可以为孩子设计一个场景。当他们遇到害怕的事情时，妈妈就处理不了，也很害怕。——叫爸爸——爸爸赶走了怪物。就这样，爸爸超人的形象就在孩子心里根深蒂固，他会一直陪伴在孩子身边鼓励他。
另一种类型是生性胆怯。元宝就是这种类型。他做事很谨慎，顾虑太多。这种胆怯要分两部分来对待，先说元宝。他的本性让他免于受到很多血肉的伤害，也让我们对他更加放心。但我仍然认为这种本性弊大于利。天性很难改变，我能做的就是帮他减少烦恼。比如今天他在幼儿园的滑梯上遇到了小危险，就再也没有碰过滑梯。我不能强迫他继续打球。我能做的就是明天去幼儿园接他，先跑去玩滑梯。消除他之前的顾虑，继续挑战这个他眼中的“危险物体”。生性胆怯，如果控制不当，就会让人变得懦弱。然而，如果父母能够鼓励孩子消除顾虑，勇于挑战自己的“极限”，那么在克服胆怯的同时，另一个更好的品格也会随之而来。它成立了。
