ROOM信息网 迈尔教授对老鼠很感兴趣，也做过这样的实验。
他把老鼠聚集在一个平台上，让它们一一跳到下面的两扇门上。跳到左边的门，就会被撞伤；跳到右边的门，门就会打开，后面有甜奶酪。当然，小老鼠也不傻。经过几次训练，他高兴地跳到了正确的门上，不再丢脸了。
然而，就在小老鼠的选择确定的时候，迈耶却把奶酪从右门移到了左门。原本以为可以饱餐一顿的老鼠，现在却是遍体鳞伤。它并不知道客观形势已经发生了变化。幸运的是，经过几次跌倒，它逐渐熟悉了新的情况。原来奶酪就在左边！
问题是，迈尔有一个新伎俩。他重新粉刷了门的颜色，并将奶酪时而移到左边，时而移到右边。当老鼠养成了新的习惯后，它发现原来的方法不再起作用了。它必须不断适应新的情况，不断修正自己的习惯行为……
最后，老鼠无法改变，它的下一个反应是“保持不变以应对所有变化”。迈尔发现，当情况不堪重负时，老鼠就会变得“完蛋”并变得固执，根本不肯改变自己的行为方式。举个例子，如果它习惯跳到左门，你把奶酪明明白白地放在右门上，让它看到，它还是会用肿鼻子用力去碰左门，越碰越碰。就会变得更加紧张。如果此时实验者继续强迫它在向左或向右跳跃之间做出选择，老鼠往往会抽搐、狂奔、绊倒或咬自己，然后全身颤抖直至昏迷。换句话说，老鼠出现了“精神崩溃”。
因此，迈尔教授总结了导致小鼠“精神崩溃”的五个阶段：
首先让老鼠逐渐养成处理某个问题的习惯。
第二阶段，客观环境发生变化，老鼠发现通常的方法已经不能解决问题，所以感到害怕。
第三阶段，在不断的焦虑、沮丧和失败之后，它顽固地以老方式面对新的情况，不顾后果。
第四阶段是放弃一切努力。
最后，如果外力迫使它解决问题，它就会回到原来习惯的方式。当然，我又青肿了，而且饿得头晕目眩。明明一切都可以通过换一种方式来解决，却顽固地在惯常行为中遭受挫折和失败，最终以崩溃告终。人只不过是一只可能神经衰弱的老鼠。人生的每一个阶段，都会有看似无法解决的问题迫使你做出选择：
考试不及格，爱人变心，婚姻破裂，工作失业，所有问题都需要解决。奶酪在左边还是右边？无论左派还是右派，当一个人无法再以“新”的方式应对“新”的情况时，当他鲁莽不肯改变自己时，他就是在搞砸。对于死老鼠来说，精神崩溃只是自然的结果。如何不被旧习惯、旧观念、旧方法所束缚，如何不因“扭扭”而碰上无奶酪的门，需要理性和智慧。
