ROOM信息网 学校的形成目前，足球专家倾向于将学校分为三类，即欧洲学校、南美学校和欧洲拉丁学校。其理论基础是流派是一个集体概念，是若干国家某种演奏风格的粗略反映。
流派的形成过程主要受传统文化、地理环境、社会观念、物质条件和主观追求等因素的影响。所有这些因素都是学校正确形成和发展的必要条件。这三所学校在技术、战术、身体和心理方面各有优势。
一、受传统文化影响的三大流派的特点。欧洲学派的特点。英国和前西德都属于这个流派。就技术而言，时机和有效性很重要。他们的带球和控球动作简单，多采用一次性分球，配合中长传。他们的带球和射门频繁而有力，头球竞争能力强，拦截凶狠；
战术上，打法比较简洁，整体意识强，气势逼人。充分利用中长传快速穿过中场，直接威胁球门，不放过争夺射门的机会。前场进攻多为远射、头球、外线传球。中和主要是包抄、冲向球门。
在防守上，他们大多采用区域盯防和盯人盯人的混合方式，逼抢凶狠、猛烈；身体上，最典型的特征就是不停奔跑的体力，其次是强壮高大的体格、爆发力和速度；
心理上，他充满自信，意气风发，敢于冒险，作风好斗，有顽强的意识，特别能适应打法又快又激烈的竞争环境。南美学派特点：巴西和阿根廷一直是南美的典型代表。他们的主要特点是：技术上，脚法深厚，动作细腻，灵活熟练，控球能力好。
他善于在激烈的战斗中以巧妙的逃脱和个人盘带突破对手，创造局部的人数优势，导致更多的球员击败更少的球员。格挡注重稳定性，特别注重攻击的时机和效果。战术上，整体进攻组织严密，球队以短传和前插相结合的方式快速穿过中场。节奏感很强，特别是即兴应变能力强。
讲究突然性，体现在对对方阵地的防守上。他善于抢分，以突然进攻突破防守，以突然远射和冷射威胁球门，不失任何机会。防守方面，我们奉行集体作战，注重队友之间的保护和补位。
在身体上，他具有与技术动作相协调的灵活性。同时，在空间狭小的紧迫环境中，他也常常善于以灵活的身姿冲破重围。此外，完成动作的爆发力和启动速度也很突出。
心理上，他自信冷静，作风顽强，情绪稳定，思维灵活，勇于适应现代足球的激烈竞争。
